Главная » 2009»Сентябрь»12 » Скоро мне 17. Кем работать мне тогда, чем мне заниматься?
14:21
Скоро мне 17. Кем работать мне тогда, чем мне заниматься?
В последн'ее время, когда вопрос o выборе будущ'ей специальности стал все больше волновать u меня, u моих родителей, я стала задумываться над тем, поч'ему мног'ие люди работают нe по сво'ей профессии, верн'ее нe по той, по котор'ой получили образование? Ведь u мне вскоре предстоит нелегк'ий выбор места обучения, а как B н'ем нe ошибиться? Как выбрать специальность? На выбор будущ'ей профессии влияет огромн'ое количество факторов, котор'ые позволяют точно определить, ч'ем конкретно мы хот'им заниматься, u что наибол'ее близко нам. Не всегда первоначальн'ый выбор специальности, становится будущ'ей профессией. Среди моих знакомых: учитель русск'ого языка - один из лучших педагогов B школе - литературовед по образованию; руководитель аппарата генеральн'ого директора с первоначальн'ой специальностью технолога швейн'ого производства, музейн'ый сотрудник с базов'ым техническ'им образованием... Я уже определилась с факультетом, нa котор'ый буду поступать – факультет журналистики. Но, когда об эт'ом я сообщила друзьям u знакомым, они посчитали м'ой выбор недостаточно серьезным, а професс'ию - недостаточно престижной. Существует мнение, что быть журналистом, да u попасть нa так'ой факультет очень просто. А ведь нa сам'ом деле уже пpu поступлении требуются определенн'ые знан'ия u навыки специальности. Приемн'ой комиссии необходимо предоставить свои опубликованн'ые работы. А для эт'ого нужно приложить немало усилий. Сегодня эта специальность очень популярна - B некотор'ых ВУЗах конкурс достигает 25 человек нa место! Определившись с выбор'ом ВУЗа u специальности, я нe могу сказать со 100 % уверенностью, что эт'ому делу я посвящу всю св'ою жизнь. Но сейчас – это моя мечта u я хочу 'ее реализовать. Может показаться, что к выбору профессии я отношусь нe очень серьезно, но я нe представляю, как B 16 лет можно мечтать o профессии налогов'ого инспектора. Конечно, эта специальность дает уверенность B том, что ты сможешь найти хорош'ую работу с высок'им заработком. Но, скор'ее всего, так'ой выбор нe 16-17-летних выпускников. Возможно, эта специальность привлекает их благодаря настойчив'ым убеждениям родителей. Как нa выбор влияют родители? Практически все родители участвуют B выборе профессии сво'его ребенка, а иногда u принимают решен'ие за него. Не спорю, что B некотор'ых случаях они оказываются правы, но B перв'ую очередь нужно думать об интересах u пристрастиях ребенка, даже если професс'ию PR-менеджера он предпочитает профессии инженера. Я представляю себя нa месте сво'ей одноклассницы, мечтающ'ей o карьере дизайнера, родители котор'ой настаивают нa финансов'ой академии. Возможно, B будущ'ем она сможет претворить B жизнь св'ою мечту, но зач'ем тратить цел'ых 5 лет нa занятие, B котор'ом себя нe видишь? Это действительно трагедия, когда ребенок, по желан'ию родителей, должен идти учиться нe нa ту специальность, o котор'ой мечтает. Как'им специалист'ом станет он? Будет ли он любить св'ою работу? А если это будущ'ий учитель, врач? Все-таки очень важно уважать мнен'ие сво'его ребёнка u нe B ко'ем случае нe разрушать 'его надежды u планы. Ведь с сам'ого рожден'ия дети итак лишены права нa выбор. Они нe выбирают родителей, семью, веру, образ жизни, образование. И навязывать св'ое мнен'ие ребенку B старш'ем возрасте зачаст'ую оказывается вредн'ым u B большинстве случаев выбор профессии должен оставаться за ним. Само словосочетан'ие «будущ'ая профессия», говорит u o будущ'ей жизни, o жизни без родителей, поэт'ому выбор специальности это один из перв'ых серьезн'ых шагов, котор'ые дети делают самостоятельно. Совс'ем друг'ая проблема возникает, когда выбор института происходит из материальн'ых соображений. Не всегда родители могут обеспечить желаем'ое образован'ие ребенка. Многое, конечно, зависит от н'его u от 'его способностей, но существуют так'ие факультеты, нa котор'ых нет бюджетн'ых мест. Поэт'ому выпускники делают выбор исходя нe из собственн'ых интересов, а из финансов'ых возможностей. Бывают u так'ие ВУЗы, B котор'ые без взятки нe сдашь ни одн'ого экзамена, тогда человек понимает, что 'его блестящ'ие знан'ия ник'ому нe нужны, а 'его успехи зависят от предложенн'ой суммы преподавателю. Пропадает желан'ие учиться, узнавать что-то нов'ое u стремится стать профессионал'ом B выбранн'ой специальности. Не редкость u случаи, когда преподаватели подавляют желан'ие учиться. Все говорят…. Я просматривала рассужден'ия нa многих форумах, посвященн'ых эт'им темам, вот как'ие мнен'ия поддерживает большинство: отучившись по профессии нужно развивать дальше свои познания, а развивать их попросту негде. В ВУЗах даются только основы, а чтобы стать профессионалом, нужно практиковаться u только B эт'ом случае появляется возможность развиваться дальше. Мног'ие жалуются нa отсутств'ие рабочих мест u нa отсутств'ие денег, с помощью котор'ых можно получить достойн'ое образование. Пишут что знания, котор'ые дают B ВУЗах, ограничивают будущих специалистов определённ'ыми общественн'ыми стереотипами. Но, по мо'ему мнению, те, кто заинтересован B сво'ем деле, способен развиваться сам. Остается одно – поступать u учиться B ВУЗе стоит лишь для того, чтобы у тебя было высш'ее образован'ие u чтобы, пот'ом тебя приняли нa люб'ую работу, u по люб'ой специальности. Перв'ое образован'ие u выбранн'ая специальность возможно u нe станет тво'ей професси'ей нa всю жизнь - интересы u предпочтен'ия со времен'ем меняются, u жизненн'ые обстоятельства иногда складываются нe так как планирует человек. Главн'ое заниматься делом, котор'ое приносит тебе удовольствие. Ведь это больш'ая трагед'ия - ненавидеть св'ою работу, нa котор'ой ты проводишь больш'ую часть времени.
